全球化人才是未来，好的家庭教育是根本

家庭教育是奠定孩子一生发展的基点，对于一个人价值观的形成具有独特而不可替代的作用。

近年来，中国家庭教育理论和实践在不断地进步，但是随着社会的发展，同时也面临着严峻的挑战，在如此纷繁复杂的多元化时代，我们不禁要追问，如今的教育到底要培养什么样的人？而培养这样的人又需要什么样的家庭教育？

从我教育孩子的经验来说，我不太赞成压抑式死读书的教育方式，我的孩子不适应这样的学习模式，我也不想通过成绩的好坏打击他的自信心。很多家长在培养孩子的过程中最羡慕的是“别人家的孩子”，希望孩子成绩优异，将来可以做到所谓的“出人头地”。其实在培养孩子时，最应该给予孩子的就是我们的爱，而不是把我们的想法强加给孩子。我们应当给予孩子探索的自由、成长的自由。

在为我孩子选择学校的时候，我们一起坐下来开了几次家庭会议，和孩子一起探讨什么学校是他最好的选择。他自己提出想试一试纽约州的雪城大学，因为该大学是一所传统的体育强校，历史上在各类体育赛事里有不少突出表现。而他自己也喜欢体育，尤其喜欢打篮球，也崇拜美国NBA球星，和学校的精气神符合，自认为在这里读书会更加自信。

孩子去雪城大学后不久就参加了健身俱乐部，随后又加入了中国学生会的篮球队，还当上了队长。虽然学习成绩平平，但我发现体育运动改变了他的精神面貌，他感受到运动带来的自信和动力，课外的小爱好也有了用武之地。

孩子所在雪城大学篮球队

“兴趣是最好的老师。”相信很多父母都知道这句话，但大部分人对此却熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越来越爱学习，那就把激发、呵护、提高孩子对各种活动的兴趣提到日程上。

近年来，在许多先进的国际教育理念中，蒙特梭利教育理念把孩子在成长中可以自由发掘的潜力称作“精神胚胎”，弗洛伊德把它称之为“生命的能量”，华德福教育把它称为“灵性”。

这些理念都提倡教育真正的关键是父母，提倡不“教”的教育，让儿童成为教育的主体，反传统以教师为中心的填鸭式教育，主张让孩子主动去接触、研究，形成智慧。采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长。

这正与我们国内应试教育下的教育理念相悖，并不是考出高分，被名校录取，就是人生赢家。而是让孩子跟随自己的内心所想，学喜欢的专业，在喜欢的领域发挥自己的特长，才能真正有人生幸福感。真正有幸福感的人生不是千篇一律的，每个人都有各自不同的精彩人生。

在我走访世界的教育寻访中，英国的夏山学校近一个世纪以来，矢志不渝地倡导并践行“最富人性化的自由教育”，在学校创办者尼尔先生的教育理念中，孩子的本性需要得到应有的尊重；家长、老师和社会的干预，不过是按自己的理念制造了顺从听命的模型。于是，教育就需要适应孩子的特点和天性，充分地赋能和相信孩子，给他们以“自由的责任”。

夏山学校实践民主、自由、以孩子为选择主体的教育模式，特立独行、独树一帜，甚至是学校的基本规章制度都由学生和老师共同表决，学生不会受到来自家长和老师的压力，上课自由、无正式考试，一切尊重孩子的意愿。

夏山学校主楼 （周成刚/摄）

我作为上个世纪90年代的留学生，我的儿子什么时候出国、去什么学校，在这些培养孩子的问题上我也有很多的思考，既希望孩子不要错过最佳语言学习期，又希望孩子保持一些中国传统的价值观，最后我决定让孩子先去读设在北京的美国学校，再出国留学。我想表达的是，孩子的未来没有唯一的出路，我们应该尊重孩子的内心，健康乐观的生活比让孩子死读书重要得多。

在很多父母的观念里，对孩子的家庭教育，就是开发孩子的智力，提高孩子的成绩。两三岁可以背出几百首唐诗，四五岁开始学英语，读书后家教、辅导班样样不落，成绩要名列前茅，上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。其实在我看来，家庭教育最重要的任务应该是尊重孩子，促进孩子全方面发展，塑造孩子的全方位成长。

很多家庭父辈用一生为孩子积累了不少的财富，多年奋斗就是为了给下一代更好的生活。为孩子准备了房子、车子、票子，但是好像没有把自己身上奋斗的精神传递给孩子。我们也有一些家长因为过度要求学习成绩而忽略了孩子的成长过程。这其中有很多问题，漂亮的成绩单和简历远远不够，孩子的独立人格和他一生的发展都是非常重要的。

从最基本的生活自理能力到独立思考，到独立表达见解的能力，从自我意识到公民意识，从社会责任到创新思维和能力，这些都是一个孩子走向心智成熟和成人的必经之路。在培养孩子成年又成人的道路上，需要家庭、社会和学校三方共同合力，共同将我们的孩子培养成真正的明日之才。

新西兰Balaclava School的学生 （周成刚/摄）

正是由于认识到了家庭教育的重要性，作为一家大型的教育培训机构，新东方对中国家庭教育的发展具有不可推卸的社会责任，新东方每年都会举办家庭教育高峰论坛，我们坚持传播先进的家庭教育理念，分享海内外优秀的家庭教育资源，开展丰富的、多元的家庭教育活动，努力为孩子的成长和家庭的幸福贡献一份力量。

父母纵然不是教育专家，但却是孩子的第一位启蒙老师。但事实上，并不是每位家长都擅长教育，在初为父母时，对育儿方法甚至可以说是一窍不通，有的只能自己摸索，有的干脆采用自己童年受教育的模式，这无疑加大了教育的不确定性，很难让孩子身心健康的全面发展，更无法让孩子成为当今时代下有竞争力的国际人才。

家庭是孩子成长的起点，某种意义上讲，未来人才的竞争也是家庭教育水平的竞争。鉴于这一点，更新我们这一代父母的育儿观念，给予孩子更多的自由和选择，让孩子成长变得更快乐有趣，也能为个人和家庭创造出更美好的未来。