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提个问题，你觉得上海和北京哪个城市生活贵？我的感觉，一直是上海。 要不然为什么那些豪宅贵妇背香奈儿的高级都市剧，通通发生在魔都上海，而北京都是大院里的家长里短，不配事业有成和精致的爱情； 再看那些小红书上从来不缺席的白富美妈妈都在魔都，轻松晒出周末遛娃的账单，吃的是牛排和日料，玩的是儿童乐园中的爱马仕，一天花掉9000多； 而北京呢？哪怕坐拥一套四合院，也是一身优衣库、肩背帆布袋，看起来是如此朴素，个个像劳模一样，每到放学骑着电动车在胡同里穿梭… 所以，我一直都不明白，明明在舍得花钱这件事上，上海和北京有一条马里亚纳海沟，为什么轮到国际学校，北京的学费居然比上海贵？ 不信？ 根据International Schools Database 统计的「2021全球国际教育费用排行」，帝都，竟然以每年多6千美金的学费成本碾过了魔都… 
这让我陷入了深深地思考：难道是…北京国际学校的家长比上海更有钱？ 01 冷静下来我想了想，原因应该没有那么简单： 首先，国际学校贵，是因为家长追求高。 对北京家长来说，是梦中情人，对上海家长来说，就是结婚对象。 梦中情人都是白月光。北京家长身边多是体制内学校，很容易被国际学校管理松弛、小孩散养的状态感动，加上音体美资源看上去那么丰富，就把这当理想的教育。追求理想，谁会计较投入成本呢？ 所以，他们对教育的期待值，永远会高于购买力。不怕贵。 而上海家长呢？经过多年民强公弱的择校洗礼，对这件事早就看透了，鸡娃的尽头，无非是为了考上一个好大学。所以货比三家，看性价比。 所以，在上海，走国际路线，还要校外报班再花钱，就比较有争议；但是如果告诉北京家长加个课程有助于爬藤，他们大概率会掏出上百万继续鸡娃。 上海家长的风格是精明，一个课程包怎么买最划算，真没有她拎得清；北京家长的风格就是豪迈，奥数班能报四个就绝对不报仨，为了考好大学「不计成本」。 其次，国际学校贵，是因为学校资源紧。 在上海和北京，这学校的地位也是很不一样。 上海有着最深厚的国际教育的基础，双语和民办都是教育的王者，国际化学校虽然量不多，但师资硬件都不缺，发展起来蓬蓬勃勃。 再看北京呢？在强势的公立下求生存，生源师资样样不好招。 如果你非要杠一下硬件，就这样说吧。三十五中里有鲁迅博物馆，国际化学校呢？城中村里开道场，往前倒推20年，逃不出一块农田。 所以为什么北京比上海贵？资源少的地方，资源贵。 光是一条，国际学校招外教，出一样的成本招两样的人。想保证高质量输出，北京的学校就得下更大成本挖人。 还有一条，上海的民办多得到政府支持，用的是闲置公办校园办学，营建成本低。北京主要是自建或者租赁校园，营建成本本来就高。 所以，同样高大的教学楼、华丽的艺术大厅、宽阔环保的操场，在北京和上海的价格可就不一样了。 02 我觉得，学费贵没问题，主要看花得值不值。 之前我看过很多学校，见过斑驳的墙漆、磨损的桌椅、拼凑的课程、国籍不明的老师…最夸张的一次，是某所学校虽然号称国际，但英文都是中教在教，全校只招到一个外教… 全然不顾硬件啥水平？师资搞不搞得定？课程有没有升级？服务跟不跟得上？反正学费先要向一线看齐，上不封顶… 真不是歧视，我就是想知道，动辄几十万的学费，都花到哪里去了？ 那些顶尖的国际学校，钱都是这么花的： 校舍都是定制的。 定制化的校舍，才能准确地实现一所学校描绘的所有教育场景。 比如有活动门的STEAM教室，随时可以进行分班教学，也能上综素大课。 
比如落地采光朝阳面的全天图书馆，碾压各种网红图书馆的设计，想读就读，随时随地。 
硬件好，不在场地大，还是要能提供给小孩「充分使用」的空间。
学校硬件再好，面积再大，也架不住人多。小孩一闹，楼梯又窄，管不了… 所以，上厕所举手都得走程序。空有图书馆、大操场这些摆设有什么用？几年课间能走出教室的…就算了不起。 同样面积的教室，学生少了，不仅老师的关注度高，学生的人均活动空间也大了不少，再配上不同形状课桌的排列组合，推门就能走到室外空间活动的环境布置，学习活动一举两得。 教学是扎实的。 一所学校，无论硬件多牛X，都抵不过书教得好。因为家长花钱送小孩读书，即是希望不鸡而鸡，不刷题但能实现刷题的目标。 如果教学成果能碾压优质公立学校，还不用费妈，25万我也愿意花！ 但是要做到这一点太难了好吗？ 比如如果校长只管运营，不懂教学，不明白教师需要如何支持和管理，更不了解学生的心理特点，没有实力带领团队扎扎实实搞教研，课程就变成了水上的一层油腻，浮于表面—— 知识看似都讲了，结果小孩学不到，最后一考一学渣。 后来我总结出了一点经验，但凡教过书的校长，多是一门心思抓成绩的。就算担纲新校做IB，也要一边拓展思维，一边狠抓成绩。 能得出全套课程体系，让每个家长都能明明白白地知道学校到底教什么。 
△ 顺义诺德安达1-12年级课程体系
以英文的教学举例。 大家都知道，语言学习分几个层次：第一层是语言，听说读写基础技能；第二层是文学，融会贯通能理解并创作；第三层是文化，思想产生共鸣。 在北京顺义诺德安达，英文学习在第二层。不教授单词和语法，而是从体裁入手，从面到线到点进行解构，在这个过程中，自然习得词汇、语法、句法，包括一些修辞手法。 
△ 英文学习的四个教学周期
从这张图上，可以清楚地看到一个原汁原味的英文课堂是如何在这所学校运行的。 每个孩子在进入学习之前，都会有一个摸底评估，不同的英文水平会拿到不同难度的文章，但体裁是相同的。难度高的，有更长的句子结构，更复杂的词汇。 然后对文章解构，并进行小组讨论。分析不同题材具备的不同要素。 第三个阶段，根据第二个阶段学到的知识——字词句法，开始写自己的段落。能力偏弱的小孩，老师会提供模板，把写作变成一个完形填空，在这个过程中发展他的写作能力。 最后，进入到独立的写作，每一个孩子会有不同的一个写作任务，来帮助他们最后呈现自己的作品。
△ 一堂小学低龄段课程的教学材料
师资是靠谱的。 教学想扎实，师资必须靠谱。 在北京，帝都体制内牛校多，所以中教还好说，只要舍得下本钱怎么都能挖掘得到。但外教就难说，浑水摸鱼都快成了行业的潜规则！ 尤其是疫情之后，全球人口不流动了。外教只能在国内的人力资源池里划拉…就这么大的一个池子，还得凑齐中外师资比，只能是卖家市场。 自然是盛况空前、五花八门，不管有没有教学经验，有个证就马上上岗。家长用最贵的成本，却没给自己买到省心放心。 外教靠谱，还是得有资源积累。像顺义诺德安达虽然是所新学校，但外教资源都是顶尖，而且也不乏有很多诺德安达的内部转入教师，都是资深国际学校直接人才输送。 
△ 顺义诺德安达的外教课堂
资源是落地的。 我常说，择校不要盲从，你用得到的资源才是资源。 无论是操场、图书馆，还是英超意甲的教练、哈耶普斯的合作…那都只是一些点缀。有，很好；没有，也影响不大。 更何况有些还只是纸面的合作，风吹草动就枯黄一片。所以，别看。 最后落在每个孩子身上的，只有他在校内的生活、课外课，还有朝夕相处的伙伴。 不少人有个错误的认识，觉得那些爹妈清北毕业还把小孩送去学校，就是为了学习知识效率最大化，以前我也这么想，后来发现，上学还有更大的价值，就是完成人的社会化发展。
完整的社会化发展最主要的呈现方式，就是一个人所选择的社交对象和社交方式 ，要合作也要竞争，需要志同道合的伙伴也需要旗鼓相当的对手，这在家教育肯定实现不了，大多私立也很难完成（仅以班级为单位来社交，人数太少）… 
△ 顺义诺德安达的教室 
△ 顺义诺德安达的学生宿舍 比较理想的方式就是学院制。就像哈利波特的魔法学校，用学院把不同年龄的小孩归在一起，参加各种比赛和活动来增强合作、竞争的认知。 纵横谋划帮助小孩成长，这样的学校，是不是才贵得有理？ 03
偏偏有人要打破北京国际化学校的一路疯涨的价格壁垒。
一所在顺义新开的双语学校诺德安达，有定制化的校舍、强硬的外教师资、从国家课程到IBDP，还有原汁原味的学院制，把教育设计到A级，小学的学费也就20.5W…
之所以轻描淡写地说出这个价格，不是因为我土豪，而是这些年北京国际学校的学费实在惊人，让我们丧失了价格的敏感，产生了认知偏差。
对比上海就知道，一所提供优质教育的双语学校，不是说非要花掉350万学费读K12，才能考世界一流的大学… 省下百万学IB，一样让小孩拿到38.0的IB平均分（总分45），其它的用在钢刃上，学艺术、玩体育、做项目…劝人发展，不香吗？ 当然，顺义诺德安达也不缺顶尖合作：茱莉亚音乐学院的表演艺术特色项目，音乐、舞蹈和戏剧；麻省理工合作的STEAM项目，跨学科学习科学和工程技术；以及和UNICEF合作社会实践，培养全球公民意识… 还有丰富多彩的课外活动。西班牙语、击剑、英文阅读、辩论… 
△ 顺义诺德安达音乐教室 
△ 可以自然采光的泳池 
△ 剧院 说好的不晒资源呢？好的，我只想说明一点，一所拿到分数A的成熟学校，提供给学生的，都是倾尽全力，不惜所有。 但是，我最关注的，还是教学。 1:1的中外教比例，小学开始教学中便有50%的英语使用率，初高中更是采用超过70%的英文渗透式教学——从英文到科学、双语数学，以及，真正还原英式课堂基于体裁的英文学习方式… 让在这里读书的孩子，以最轻松的方式，完成英文能力的全面突破。 我觉得，这解决了大部分家长的核心焦虑。小学打好坚实的英文基础，小孩才能更轻松地在初中展开多学科的学习，全面拓宽视野。 这样看来，北京中产家庭想培养出一个全人小孩，是不是也没有那么难了？ 本篇文章来源于微信公众号:Miki粥
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都是国际学校，凭什么北京比上海贵？
6849 人参与 2022年04月06日 20:48 分类 : 国际化教育理念 评论
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