双减后，北上深有妈妈更“鸡血”了：每月花2万上课外班，光运动就报了3项

新学期开学，神兽归笼，饱受“折磨”的家长们，终于可以喘口气。刚刚过去的是“双减”后的第一个寒假，我们发现，“双减”已经初见成效。在“爸爸真棒”最近关于《中产家庭假期消费报告》的调研中，100名家长（61%来自北上广深）的数据显示：

寒假中，烧钱TOP1的活动是“非学科兴趣班”，已经高于“升学刚需补习”，前者占到寒假烧钱的28.1%，后者为17.7%。这个趋势其实从去年暑假已经开始，去年，在我们的调研中，近一半家庭把最多精力放在了非学科类暑假班。

而在兴趣班中，有61.5%的孩子每天有1-3小时花在了“户外运动”上；学习时间分配的大头也不再是补课刷题，39.5%的孩子最大的重头戏是阅读，其中58.3%的孩子每天阅读1-3小时。

“体育更受重视，户外运动时间更足，刷题让位于阅读，鸡娃更在‘刀刃’上”，是我们总结出来的四大趋势。

那么，推妈们真的躺平了吗？

最近，我和三位来自上海、北京、深圳三地的鸡娃妈妈聊天，发现似乎并没有。其中深圳妈妈说的一句话颇意味深长，她说：

“经过了一段时间的兵荒马乱，双减半年后，新的秩序已经建立起来了。”

那么，究竟现在鸡娃的生态如何？为什么双减后，这些推妈们仍然停不下来？我们应该如何看待到底自己该不该鸡娃？

这三位妈妈分别是：

#01

双减后，躺平是不可能的

坐标上海，下午5点半，Jenny匆忙结束了一天的工作，到学校接三年级的儿子。在路上，她已经给孩子点了外卖，送到培训机构，这样，在6点上课前，孩子能先扒拉几口饭，开始两个小时的课程。

一周内，Jenny的孩子有三四个工作日是这样的行程，上的是语文和数学等学科类课程，回家后，通常九、十点能睡觉。而过去，他所有的补课都在周末，平时不用奔波，睡的更早一点。“现在，孩子更累了。”Jenny坦言。

这样的变化来自于半年之前。“双减”政策要求，学科类培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，于是培训机构纷纷把学科类课程从周末挪到平时，但是上课点和课程也有所缩减。

有的家庭因为机构上课点离家太远，放学后孩子辗转学校与机构之间疲于奔命不说，上完课回家还要做作业，影响睡眠时间，而不得不停止平时的补课。而Jenny家附近正巧有一个机构的上课点，加上孩子年级低，作业基本能在学校里做完，所以她把周末的课程挪到了平时。

到了周末，空出来的时间，Jenny并没有让孩子闲着，而是加上了足球、篮球等体育课程，还有之前就在上的跆拳道、吉他等。寒假期间，除了这些素质类的课程，Jenny还给孩子报上了针对国外数学竞赛的私教老师。

“双减之后，该补的课一样没少，反而比以前更多。我和我身边的家长都没有放弃上课。”Jenny告诉我。

同样是5点半，坐标北京，海淀妈妈Cindy也在学校门口等待六年级的儿子，接上他赶往周边的培训机构。孩子正面临“小升初”，而海淀区“小升初”竞争之激烈，可谓北京各区之最，让Cindy时刻不敢放松，把儿子的五天都安排得满满当当——周一周二数学，周三语文，周四物理，周五英语。

据Cindy说，双减前，学校很早就放学了，学生们大多辗转在各种托管班、培训班。现在在校时间增加，一般3点半到5点半都是学校的选修课、社团活动时间，孩子可以更多地参与校队、乐团等活动；作业也确实变少了，基本都能在学校完成，这都是好的变化，但并不意味着放了学就可以玩。

“海淀区的孩子们大部分还是在上各种课外班，只是因为放学晚，课外补习时间变少，之前辗转几个班的情况没有了，家长得进行筛选和取舍，选择最适合的课程和机构。”

这时，每个家长仿佛都变成了资源管理大师，不仅要把课程在周末和周中进行腾挪，还要把一些没有了的大班课，换成一对一，或是找人撺小班课。

坐标深圳的Tienna在找小课上深有体会。

因为女儿已经初三，时间宝贵，她把女儿的补习都变成了一对一。平时晚上6点放学回家的女儿，光学校作业就要做到晚上11点，甚至更晚。为了提高效率，一对一私教和网课对她们来说是更灵活的选择。

开学前，老师给她们发来提示，告知上课地点，还叮嘱他们不能穿校服，有陌生人问起，就说来看朋友，在学校也不要和老师说起上课的情况，不要带讲义去学校，不接受任何新学生……

“如果一个妈妈能给你介绍详细的课外班或老师信息，那她和你就是过命的交情了。”

一对一和小课多了，相应的，支出也更多。“大课一节300左右，一对一要700，一周补几门课，几千块就花出去了，一个月上万不稀奇。”Tienna说。

Jenny也算过一笔账，不能上大课了，周围家长一起拼小课，反而增加了家长的负担，性价比也不如大课高，一周一个孩子的课外班就是4000多，一个月要小2万。

“特别是现在提倡的体育等素质课程，机构的生源变多，价格一直在涨，我们上的体育课，每节涨价20-30，每次续费都会发现费用上升了。”

一边抱怨孩子更累，花费更多，一边该上的课一门不少甚至更多，三地的推妈们身体力行地告诉我们，“躺平是不可能的。”

是因为不想吗？并不是。

#02

不能承受“开盲盒”的痛

“开盲盒”是三地的妈妈们共同提到的一个词。身在深圳的Tienna感触尤深。

“深圳中考很残酷，48%的普高升学率，所以深圳初中学生整个三年的学习量非常恐怖，但凡你想考进一个好高中，要付出很大的努力。”

Tienna是土生土长的深圳人，当年经历过深圳的高考，进入了一所本地大学。“虽然当时竞争也很激烈，但我觉得现在的小孩比我们当年更辛苦。我们常说，深圳的孩子哪怕是考回父母的母校，也非常不容易。尤其是很多深圳的家长都是来自各地的精英，有的从赤贫的乡村来到深圳白手起家，自己都很拼，所以对孩子的学业期待更高，孩子们谁也不敢停。”

所以，以前很多深圳的孩子都是从幼儿园大班开始补课，一路补到高考，12、13年的时间，已经成了习惯。甚至连体育都要补课。

“我看到很多教练带着孩子在公园的跑道上练习，有教练用电动车拴着孩子跑步，很心酸的，后来因为家长反映太危险了才停止。”Tienna家虽然没有请教练，但周末仍要出门跑3公里，并不是因为孩子喜欢，而是因为体育，也要中考。

“深圳最好的四所高中和下面的五六所高中，分数只差个几分，所以体育中考，孩子们一分都不愿意放弃。”

Tienna向我大倒苦水，“你知道吗？深圳体育中考的标准应该是全国最高，女孩子一分钟要做70个仰卧起坐，跑步800米要跑在3分30以内。

我看到很多孩子为了应试，抱着自己的脑袋每天做几百个仰卧起坐，对颈椎造成很大的伤害。

体育是为了强身健体，而不是为了每个人都挑战极限。所以我对女儿说，宁愿放弃一点成绩，健康最重要，但架不住学校每天下午都要练。”

在Tienna印象中，女儿在5年级之后，全家就没有周末短途游了。以前还能周五傍晚出发，到周边泡个温泉、海边住个民宿、长隆度个假，玩到周日回家。而现在周末最多带孩子吃顿好的，这还是Tienna生拉硬拽把孩子拉出来的，女儿自己根本不想出门。

“每天晚上她只有半小时洗头洗澡的时间稍微可以放松一下，为了让头发干得更快，我们换了戴森的吹风机。即便这样，她还会边吹头发边看书。因为在家里待得时间太长，我们还换了新的空气净化器。”Tienna细数为了为女儿做的点点滴滴，听着颇为心酸。

北京的Cindy也抱持相似的观点。本身985名校毕业的她，同样期待孩子能上北大清华，“但北大清华并不能容纳所有人，意味着孩子们都要参加竞争性考试，中高考不是开盲盒，不可能没有压力。”

而且像海淀等地区正处在教改不断探索转型的过程中，政策变动比较大，家长们不确定性很强，不知道接下来会是怎样，焦虑之下还会按照原来的方式使劲，“成绩好对我们来说是硬道理，但现在我们会更痛苦，因为不知道自己使的劲是对还是不对。”Cindy妈妈坦言。

即便不说功利性的目标，上海的Jenny认为，本身每个孩子就有个体性的差异，像她的儿子可能学习能力比较强，想学得更多，“难道我不让他学吗？”而有的孩子可能学习确实累，也的确需要补差，也不可能不让他补。“现在确实有点一刀切了。”Jenny表示担心。

#03

鸡娃的境界，既要学业出色，又要全面发展

压力之下，各位妈妈们也不是没有想过转轨。

“我这一直让孩子持续上着英语课，就是想将来有一条路可选，但疫情暂时打消了我这个念头。”Jenny告诉我。

在拼得太辛苦、太卷的时候，Tienna也问过女儿，是不是要转到出国赛道，比如申请深国交这样的名校，女儿没有答应。“一方面因为这些学校其实也很卷，另一方面，女儿说，想通过中高考证明自己，就像游戏通关获得勋章一样，她已经陷入了这个游戏。”

而在北京，众所周知一直是公立的资源比较强，所以Cindy没有考虑过转轨，但她周围有一些孩子，因为受不了小升初的压力，也不想鸡奥数、参加竞赛等，所以选择了转轨到双语学校。

这样鸡血，有人会担心孩子会成为考试的机器，但几位妈妈告诉我，并非如此。像双语校对于素养、技能的培养，其实公立鸡娃妈们也同样在给孩子训练着。

“既要成绩出色，又要全面发展”在公立名校中太常见了。

“强者真的更强，现在的学霸和过去很不一样了。”Tienna留意到了这种现象。“这可能是因为这些孩子的家长从小就注重教育，也肯投入，本身可能就是高知，懂得用更有效的方式来引导、激励孩子，让优秀成为习惯。”

像Cindy的孩子成绩拔尖，数学竞赛拿过好多一等奖，同时钢琴已经达到演奏级。Tienna的女儿美术、钢琴、英语都很好，阅读量很大。Jenny的孩子也拿过很多数学竞赛奖项，还参加各种足球、篮球、跆拳道比赛，写得一手好字，最近儿子开始对考古感兴趣，于是Jenny就带他多去博物馆；到了中学还想带他体验各种职业，非常用心。

“其实很多家长已经不会强推什么了，现在的努力只是为了孩子能接受更好的教育，将来有更多选择的权力。孩子的天性都是想玩的，所以我现在找的机构都是让孩子像玩一样学习知识，慢慢的，他在学校里受到了表扬，自己就会觉得要做好学生，动力就来了。”

「 写在后面的话 」

不可否认，这三个孩子在班级里都属于成绩较好的那一类。不是所有的孩子都能“鸡”得出来，大部分跟风“鸡”的家庭，可能都是“陪跑”大军中的一员。

有妈妈担心，现在有条件鸡娃的家庭会更鸡，没条件、找不到资源的只能躺平，长此以往是否两极分化会更严重。

我认识的一些孩子水平处于中游的家长，有的转轨寻求更多元化出路；有的试图独辟蹊径找到孩子的特长进行重点培养，走专业路线。

有一位既没有躺平也不那么鸡血的家长的看法也许有一定的道理：我们不会以牺牲孩子身心健康为代价，去一味追求简单的分数符号，而会更注重培养孩子的独立性和良好的学习习惯，“完整的人”是我们最看重的，也许一个有独立意识、知道自己擅长什么、要什么的孩子能更适应未来。