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我不喜欢辅导班。 二年级的时候，女儿跟我说，同学都报了某思的数学，自己也想上，这样成绩可以更好一些。我觉得主动要求学习必须鼓励啊，就给她报了一个班。 上了一段时间，她的成绩并没有因为报班提高。 因为这个课只是非常单纯的超前学，对于数学能力的提升毫无意义，白白浪费时间，于是我跟她商量，学期结束就不再报了。 结果，课还没上完，辅导班就全被停了。 01 辅导班一停，帝都各大家长群一片哀叹，带着一种“今年报班的KPI完成不了”的痛苦。执行力超强的海淀家长当机立断包下了一个大巴车，组了一个学霸天团去天津上辅导班。 大部分没升学压力的家长没有这个执念，就不上辅导班了。毕竟是社畜要工作讨生活，天天跟着小孩上学长途跋涉不现实。 这让反报班的家长十分欢喜，虽然他们不报班，但天天看着别人热火朝天的学习很焦虑啊！现在好了，大家重回一个起跑线了。 但是，没了辅导班，大家真的就在一个起跑线上了吗？ 很明显，不能。 
热衷培训是东亚的教育文化，要说这其中搞辅导班搞得最狠的，肯定是韩国。而且，因为经济发展的起步比我们早，所以鸡娃卷得也很领先。 上个世纪70年代，韩国是亚洲四小龙之一，经济增长率连续7年超过10%。各个岗位都缺人，名校毕业生被疯抢，薪水高福利好，一步跃升小中产。 家长从来都不傻，他们看到教育回报率那么高，就开始疯狂鸡娃。 结果就卷了，培训费支出越来越高，但只是拉平了大家的起跑线，所有人都被裹挟其中，不得不补，但补了白补… 教育回报率持续走低，家长就不乐意了，喊着教育要公平要减负。国家队就开始出手，要求老师不能搞校外培训，还发明了摇号上高中。 这有一个什么问题呢？就是你就算有刷名校的志气，也得具备刷名校的实力啊，不然你听不懂、毕不了业不是扯吗？ 高考存在的意义是什么？是简单粗暴地告诉你，上大学需要看分的。 摇号上高中，依然要考出成绩才能升入好大学。聪明的家长们还是继续默默报班不听劝，这让另外一部分家长很受伤，你们搞不公平竞争。 于是，韩国出台了最严厉的政策，成立了30多个专项稽查队，具体干啥不多说了，导致的结果就是表面大家一团和气，暗地里开始各显神通： 家里有矿不差钱的，花高价把之前机构的名师请回家，给小孩上一对一；家里没矿的，就遍地撒网找学生家教… 还有一些人，在自己以为的摇号公平里彻底躺平，直到小孩要上大学了，才发现考进SKY名校的学生，怎么大部分都是有钱人家的娃？ 原因很简单，因为你所谓的“教育的起跑线”，跟人家就不是一根起跑线。 韩国折腾了20年，从内卷到反内卷，想明白了一个道理“明枪易躲暗箭难防”，把教育搞到地下拼财力，普通人更加没有竞争优势。于是在2000年，他们重开了校外班，理由是“禁止补习侵犯了儿童的受教育权。” 辅导班、鸡娃、内卷…各种问题卷土重来。变化的，只有韩国家长面对教育的心态。 02 教育，难道就一定要卷？ 想到这个问题的时候，我会想到芬兰。芬兰以世界第一的教育闻名，能拿分数说话又很讲武德。最近还出台政策，为全国所有孩子提供免费兴趣班。 无论穷孩子还是富孩子，无论父母有没有能力发现学生的天赋，无论父母有没有时间和金钱给学生报班/陪学生上课，学生至少在学校里能享受到免费的兴趣班。 搞得中国家长全体狂欢，但实际上，跟我们并没有半毛线关系。 经济发展决定了芬兰教育可以随心所欲地搞改革，这里面有几个关键： 第一，国家小且有钱，教育经费投入足。15个孩子的学校设施都一应俱全，郊区乡镇小学的孩子一样学得到多语种，这意味着有多语种老师。帝都国际学校都没有这样的配置。 第二，老师是受尊重的职业，很早就实现了教师硕士学历的普及，这就保证了在哪个学校读书，其实质量都不会差太多。 第三，从表面看，学生分流系统做得非常好，从小各种技能课培养职业爱好，不少人在读高中之前就想好自己未来要做什么，早早退出了升学的竞争。 但真正的核心，是在芬兰的蓝领和白领，甚至超级有钱人，大家的生活方式都差不多。 既然大家生活都差不多，没有更优质的生活或更高社会地位的参差感（至少表面如此），自然没人较劲抢着上名校挣大钱，都发展兴趣爱好了，自然正循环。 但，这搁在韩国都做不到啊！ 
有钱人住江南区，穷得掉渣的住江原道北部山区，两者之间有巨大落差。人都想往高处走，这是本性。在这样有参差感的社会环境之中，让小孩教育回归自然，让家长心平气和接受“命运的安排”，这可能吗？ 经济落差，给教育带来了流动性，流动带来竞争，竞争激烈了就会卷…想要芬兰一样世界第一的教育，得看看我们的社会达到那样的水平了吗？ 甚至连课内托管，都是刚刚开始摸索呢。 作为一个公立小学的学生家长，我已经收到了暑假校内可托管2周的通知，每天45块（含15元餐费）。 周五放学发通知，周六只开放2小时报名时间，犹豫之间就错过了。 而我之所以犹豫，是因为之前校内托管，孩子被混在一个大教室里，由大人看着。没有任何活动，甚至不开放图书馆。 他们做什么、读不读书都不管，只要不出教室。自然也不能去操场。小孩没自律性，就趴着或坐着发呆，白白浪费时间。 所以，羡慕什么芬兰免费的兴趣班？公立学校能开放图书馆就不错了。 03 很多人把教育的内卷归咎于考试和刷题，尤其是选国际教育的家长。 我认识一个顺义妈妈，她家三个小孩，没有读过一天公立学校，她一直固执地认为公立在批量生产书呆子，甚至跟我描述说，站在演讲台上，国际学校的小孩会侃侃而谈，而公立的书呆子都戴着厚镜片，一脸木讷，手足无措。 这个想象力也是没谁了。但他们就是坚持活在自己创造出的思想的“阶层结界”里，拒绝知道今天真实的世界到底在发生着什么。 其中有不少人，甚至盲目崇拜美国的教育。觉得高考不公平，只有美国大学那种把综合素质评价引入到升学的系统之中“择优录取”，才是最大的公平。 坦白说，公平个P啊，你以为综素就不会卷吗？ 就以美国大学录取中，一直引以为傲的社区公益来说，你在申请哈耶普斯的文书里写的是帮助社区或学校里做垃圾分类，而你的竞争者则详细描写了自己如何去非洲扶贫。 就单纯从“故事”的丰富性来比较，你都已经输掉一城，更不要指望能“流露出饱满感情”去打动那些名校面试官的心。而能实现这样的效果，没有经济实力的支持是不可能的，因为你至少需要两张往返两个大洲的机票。 而当你买得起机票的时候，就会发现周围爬藤的家庭已经开始花30万带孩子去喜马拉雅山捡垃圾做环保项目。 也许这不该叫“内卷”，对外部资源孜孜不倦的追求，没有底线、无线延展，应该叫“外翻”。 艺体的竞争，“外翻”的更加激烈。 楼下琴行500家又怎么样？有家长80块学琴在线找VIP陪练，800块请到奥地利的钢琴家…1500/课的央音教授，还得看孩子的天赋资质和家长有多努力。 只有精英中的精英才能砸得起各种最牛逼的资源，他们教育的起点，覆盖家周围五百米内的资源，不是音乐家就是艺术大师。 运动还会更花钱。 从足球篮球羽毛球，到游泳滑冰和击剑，对场地要求很过分的是马术帆船皮划艇。 但这都不算什么，因为最让人痛苦的大概是冰球，因为不仅需要你家里有矿，还需要和一堆烧得起装备的矿友家的娃一起组队。 成团难度相当大，以至于我每年能花100万砸俩个儿子教育的顺义朋友，最近问了我几次，需要不需要小孩的冰球装备？想啥呢，我看起来像有钱人吗？秒拒。 
内卷还有尽头，外翻是无止尽的“天外有天”。 你家有矿，永远有人比你有更大的矿。你能给孩子投资100万读书，人家就丢给孩子2000万创业，王爸直接给了撕葱5个亿做生意受骗金… 绝望是一盆凉水，让那些崇尚综合评价的精英们，在和美国本土娃竞争失败，全球跟印度娃竞争失败之后，开始唾弃这种明显没有标尺的“不公平的选拔”，大骂靠钱砸出来的文书… 不过，气到恨，跟美国教育制度的制定者也没有半毛钱关系。 你就是个外人。 04 解决“内卷”和“外翻”，已经有无数掉坑的前辈，验证了关掉校外辅导班、搞校内托管、全民素鸡并没多大用，彻底平息全民教育焦虑需要的是： 清华北大无差别抽签录取学生，不要再要求考试成绩了好吗？
博士毕业和中专毕业都可以凭借抽签，无差别进入各类工作岗位，尤其是当公务员好吗？
做明星和做明星保姆都可以收入均等，都能过上自己向往的生活好吗？
也许你觉得我扯淡，但焦虑的家长真的就是这样想的，天下大同就是公平。 这是真正的公平吗？公平不应该是谁付出多得到多，谁努力多收获多吗？但他们却渴望人类复古，靠天吃饭，天天掉馅饼。 为啥不能反过来思考问题？与其封堵，不如让家长具有教育理性，让他们可以看见更多元的教育出口。 比如，校内提供多样的艺体活动，可以在课后选报，延长校内时间； 完善职业培养的通道，让职专毕业和清北毕业虽不同工，但可以都活得还不错…就像新东方厨师学校的学生，还没毕业就被五星酒店疯抢，谁还死磕高中非去读三本？ 如果机关单位应聘司机，按驾驶能力上岗，而不是学历筛选，谁还非要坚持着读本科再去找工作？ 读藤校毕业，回来还不如读个普通大学更赚钱，还会有多少人搞爬藤竞赛？ 家长不傻，谁也不愿意花钱把文凭搞到通胀，降低自己教育回报率。 而教育回报率持续走低，报班的热情会日渐衰弱，家长及刽逐渐恢复对教育的理性，重新考虑怎么养孩子，才能实现利益的最大化。 利益驱动改革，才合人性。有个朋友留言说，20年前家长给孩子报辅导班忙得不亦乐乎，现在开始心疼孩子加班了。 -END- 本篇文章来源于微信公众号: Miki粥
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把教育的“内卷”归咎于考试和刷题，有错？你不“内卷”，就得“外翻”
11133 人参与 2021年07月07日 12:58 分类 : 国际化教育理念 评论
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