2020年全球顶尖人文研究大赛John Locke Essay Competition论文夺冠之路

2020年10月9日，备受瞩目的全球顶尖人文研究大赛John Locke Essay Competition论文比赛终于落下帷幕，7个类别的奖项分别颁布。比邻的来自乔治城预备高中的A同学，从数千份高质量的论文中脱颖而出，夺得历史类论文全球第一名，文章也将会被刊载在John Locke Institute的网站上。

（比邻A同学获得2020年John Locke历史论文比赛全球第一名）

作为全球竞争最激烈的人文类比赛之一，据官方发布的数据，本次John Locke比赛共收到了2740个学生的申请，创下历史最多申请者记录。而到底是什么吸引这么多的学生参与其中？在这个过程中，又会得到什么样的收获呢？我们特别借此机会，对本次活动重磅奖项的A同学进行专访，深度走进John Locke比赛，也了解一下他在参加比赛中的收获和感想。

（John Locke比赛获得冠军和亚军的学生被邀请前往牛津大学参加颁奖典礼）

John Locke Institute是位于英国牛津的独立教育组织，与英国牛津大学和美国普林斯顿大学等名校教授合作组织学术项目。John Locke Essay Competition会邀请全世界范围内，对于人文感兴趣，擅长写作以及思考的学生们，参加一年一度的论文比赛。而比赛的评审，则全部来自由英国牛津大学的教授组成。

每年有数千名来自全球各地的顶级学校的学生参加，论文话题涉及哲学，政治，经济，历史，心理学，神学和法律共7个领域。只有25%学生可以通过入围赛晋级下一轮，而在决赛中，每个入围选手还会直接收到牛津教授的面试，最终，只有20名左右的学生可以获得一二三等奖，获奖率不到1%。而此次A同学获得历史组的冠军，则至少排在全球前0.2%。

能够在John Locke论文比赛中获奖，可以大幅提升美国和英国大学本科申请竞争力。往届优胜者大学遍布英美名校，包括哈佛、普林斯顿、耶鲁、斯坦福、芝加哥、伯克利、牛津、剑桥等。

（获奖的A同学他与他的狗狗Juanita)

应广大学弟学妹们的请求，我们对此次获奖的A同学做了一个简短的访问，分享自己的参加John Locke论文比赛的经验。

比邻小编：刚刚得知自己获奖的时候，是什么样的场景？你的第一反应是什么？

A同学：因为受今年疫情影响，所以正常在9月底出的结果，被犯了拖延症的主办方一直拖到了10月初都没有放出来。暑假刚提交完论文的时候，我内心还是很期待结果的，因一直没收到邮件，也没抱那么大的期望了。后来开学以后一忙，就把这事儿给忘了。

说起这个得知结果的过程，其实还是很好玩儿的。因为我一个同学的妈妈的朋友的儿子（对我知道非常绕）也参加了这个比赛，他在查看结果的时候看到是乔治城预科中学的，就发给了我同学的妈妈，然后我同学又发给了我，所以说我是很迟才知道的。刚拿到这个结果的时候，我也是忍不住“啊”了一声，我想着能够进shortlist(入围）已经很满足了，拿到第一名我想都没想过。我是一个不太会表达的人，但是当时内心还是很激动的。

很快Lexy老师的电话就过来了，听着电话里她激动地告诉我“整个比邻办公室都炸了”，然后我爸妈才反应过来原来是这么大的奖。我才再次感到，能够获得这个荣誉，确实不是很容易。能有这么多人为我欢呼雀跃，我也挺为我自己骄傲的。

比邻小编：你是怎么准备这个比赛的？中间有什么难忘的故事吗？

A同学：因为我很喜欢历史，我是一年前就跟着比邻历史研究项目的S老师一步步做历史研究。S老师毕业于哈佛历史专业，是一位学术研究态度很严谨，要求很高的老师。有一段时间，我因为反复写不出自己满意的文章，压力也很大。后来，我逐渐适应了S老师和比邻团队老师们的高标准严要求后，后面的写作就越来越顺利了。从Essay的破题头脑风暴，到Online research 和Annotated Bibliography, 再到在文章中展开自己的论点，经过这样一个系统专业的训练后，让我们在接下来的John Locke写作过程中更加顺畅。

因为John Locke是个限制时间内完成的比赛，所以对于完成写作的时间把控和质量要求非常高。这里我要非常感谢S老师。她真的是非常了解如何激发我的老师，非常善于引导我说出自己的观点，保证观点的独特性的同时，一步步引导我去推导，怎么找资料证明支撑自己的观点。 

同时，比邻的辅导老师们也都非常熟悉John Locke的比赛规则，这样我在准备的时候事倍功半。比如，这次我选择的历史比赛的题目是，”How is the modern world different from previous periods of history and why did it come into existence when and where it did?“ 这个是我跟比邻老师们反复讨论，分析过往获奖论文之后，最终确定的主题。并且我们决定可以用一种不同的approach，去支撑什么叫做“the difference”。最后， 我选择的是论证是一个很少会被考虑的角度： 也许 ”Modern World”这个概念并没有那么绝对-它是一个非常主观的概念，不论从哪个层面都很难定义一个统一的“现代社会”。

事实证明，换个角度看待同样的一道题目，也让我最终赢得了评审委员会的认可。在决赛视频面试环节时，我的面试官在最后特别跟我说了一句，说他很喜欢我论文的观点。这也许就是John Locke比赛本身的意义，它鼓励我们深度思考，跳出现有的框框，并提出的观点，自己不断去论证。而这个思考过程本身，就是很大的收获了。

比邻小编：当时为什么会参加这个John Locke比赛？

A同学：表达的方式中，写作是我最喜欢的一种方式。也是在申请美高的时候，我遇到了比邻的Lexy老师。也是在这个过程中，她不断鼓励我坚持对历史的喜爱，对写作的热情，并且不断寻找适合我的资源和高水平比赛。他们在我还没有看到我自己的闪光点的时候，就不断反复的肯定我，让我不要受周围人的影响而改变自己，一定坚持最适合我自己的路。

于此同时，比邻老师们也一直用最高的要求我。从10年级开始，我就一直在坚持历史论文的写作训练，有的时候碰上学业紧张的时候，真的觉得压力挺大。但是在老师们的鼓励下，我还是坚持下来了。后来写得越多，写作的思维越开阔，写作的方法也更熟练，当然也想尝试更多更有难度的比赛。

在比邻老师推荐John Locke比赛时，我本身已经对历史研究有了更大兴趣。当然，我慢吞吞的性子也给我完成论文带来了不小的阻碍。我的父母比较佛系（这个可能遗传），所以大多时候支持我想做的事，对结果也不太焦虑。但有时看着我慢吞吞的也是很着急，于是“联合”起比邻的老师们时不时从远方给我传来一个”善意的小提醒“。

现在想想，真是很感谢我的父母大人，也感谢当时老师们对我的无限信任和严格要求，让我很幸运的在美国大学ED申请前，拿到了这个结果。 接下来的时间，我会继续坚持喜欢的方向，当然更重要的是，全力以赴我的申请。